Project Verborgen Kennisbronnen in ISK-klassen en Entree opleidingen
Dinsdag 2 juni 2026 | 14.00–15.30 uur | Talland College Alkmaar F004
Ontdek. Duid. Denk mee.
ISK‑leerlingen en Entree‑studenten nemen bij de start van een opleiding veel meer mee dan vaak zichtbaar is. Zij beschikken over een rijk palet aan ervaringen, talenten en vaardigheden die veelal buiten de traditionele schoolcontext zijn ontwikkeld. Denk bijvoorbeeld aan meertaligheid, veerkracht, doorzettingsvermogen, sociale verantwoordelijkheid, culturele kennis en beroepskennis en -vaardigheden.
Deze waardevolle kennis en vaardigheden vormen een stevig fundament voor leren en persoonlijke ontwikkeling — maar blijven in het onderwijs nog vaak onbenut. Juist daarom is het belangrijk om zicht te krijgen op deze verborgen kennisbronnen: wat leerlingen en studenten al kunnen, weten en doen.
Hoe kunnen we verborgen kennisbronnen (funds of knowledge) van ISK‑leerlingen en Entree‑studenten beter benutten? En wat betekent dat voor het onderwijs van morgen?
In het project Verborgen Kennisbronnen onderzoeken Vonk en Talland College samen met Hogeschool van Amsterdam en Hogeschool Utrecht:
- hoe docenten inzicht kunnen krijgen in (verborgen) talenten, kennis en ervaringen van ISK-leerlingen en Entree-studenten;
- hoe een pedagogisch-didactische aanpak eruitzien waarin deze verborgen kennisbronnen een plek krijgen;
- hoe deze pedagogisch-didactische aanpak bijdraagt aan het welzijn en leren van ISK-leerlingen en Entree-studenten.
Tijdens deze klankbordsessie:
- krijg je een inkijk in de eerste inzichten en verkennende resultaten van het project;
- denk je mee over betekenis, kansen en vervolg van het project;
- verken je wat deze inzichten kunnen opleveren voor jouw eigen praktijk;
Voor wie?
Onderwijsprofessionals van Vonk en Talland College én relevante regionale partners die willen meedenken en meebouwen.
Doe je mee?
We nodigen je van harte uit om deel te nemen en jouw perspectief mee te brengen. Meld je aan voor de sessie via deze pagina.